2024年度(令和6年度)入試から面接は「特色検査」のひとつとなり、第2次選考では調査書の中3の各教科の「主体的に学習に取り組む態度」の観点の評価が選抜に活用されるようになりました。

2026年度入試における選抜資料は以下です。

第1次選考

第2次選考

神奈川県公立高校の「選考基準」には、「各高校の選抜資料の取り扱い比率」や「重点化する教科」などが含まれ、この基準が合否に大きく影響します。
第1次選考の「学力検査の結果」および「学習の記録(調査書の評定)」の2つの資料の取り扱い比率が合計「10」になるよう、それぞれ「2」以上の整数として高校・学科ごとに設定されます。「特色検査」を行う場合は、最大「5」の整数として別に取り扱われます。第2次選考においても考え方は同じです。
例えば、第1次選考において、「学習の記録(調査書の評定)」を重視する高校と、当日の「学力検査」を重視する高校では、合格に向けた受験戦略(いつ・何に力を入れるのか)が変わってきます。そのため気になる高校の基準は早めに確認しておくことが大切です。

神奈川県教育委員会より、今年の中学3年生が受験する2026年度(令和8年度)入試の選考基準が発表されました。おもな公立高校の「選抜資料の取り扱い比率」を確認してみましょう。

神奈川県教育委員会発表の「令和8年度神奈川県公立高等学校入学者選抜選考基準」一覧表には、共通選抜を実施する全日制すべての高校の基準が掲載されています。希望する高校の基準を早めに確認しておきましょう。

この配点比率がどのように選抜に影響するのか具体例を用いて説明します。
例えば、内申点(学習の記録(評定))が高いAさんと、学力検査点が高いBさん。2人が同じ高校を受検した場合、第1次選考においてそれぞれ以下のような得点になります。

比率が5:5の高校であれば、Aさん、Bさんの算出された得点に大きな差はありません。ところが、3:7の学力検査重視型の高校では、学力検査点が高いBさんの合計点がAさんを約54点も上回ります。逆に7:3の内申点重視型の学校では、Aさんが約62点高くなるという結果になります。
もちろん学力検査と調査書(内申書)だけで合否が決まるわけではありませんが、比率によって有利・不利に働くことがありますので、志望校選びの参考にしましょう。
※神奈川県の公立高校入試では、神奈川県独自の式により算出した合否判定の数値を「S1値」としていますが、ベネッセ独自で「得点」という表現に置き換えています。